Mi confrontación con la docencia

Entre la docencia y mi profesión
Después de terminar mi carrera universitaria (Licenciado en Administración de Empresas) desempeñé trabajos relacionados con mi profesión, siempre retirado de mi lugar de origen, nunca imaginé ser docente, por azares del destino cuestiones familiares me obligaron a regresar a mi casa, para lo cual renuncié al trabajo que en ese momento tenía, por consiguiente quedé desempleado, al poco tiempo de estar en mi casa tuve la oportunidad de trabajar de docente en este Plantel, al principio me resultó difícil, pero con la ayuda de cursos de capacitación y sobretodo de mis compañeros creo realizar un trabajo aceptable.
El ser docente implica una gran responsabilidad ante la sociedad, pero todo esfuerzo tiene su recompensa.
Considero como lo mencioné en el foro la forma en que los padres de familia toman la educación es muy diferente y no muy halagadora para los docentes, porque según mi opinión, existen padres de familia, con todo el respeto que se merecen, que las escuelas las toman como una guardería, aunque no estén trabajando. Esto origina que los estudiantes no estén motivados y únicamente asistan a la escuela porque sus padres los mandan y no porque tengan interés en prepararse académicamente. Además que el campo laboral para los profesionistas resulta muy difícil y en ocasiones quienes no estudiaron se encuentran económicamente mejor /esto es un concepto que muchas personas tienen en esta región, donde prefieren emigrar a Estados Unidos que continuar estudiando).A pesar de todo la RIEMS me parece un programa muy ambicioso, pero que depende no únicamente del docente sino también del estudiante

Mi aventura de ser Docente

Después de leer al Maestro Esteve, me doy cuenta de que el malestar docente radica principalmente en el mismo docente al no quere darse cuenta de lo implica ser docente.
Toda profesión requiere conocerse a fondo para poder desempeñarla correctamente, de lo contrario únicamente nuestra labor se realizará de manera parcial.
Esta lectura nos sensibiliza y nos hace darnos cuenta que nuestra labor, en mi caso, aunque creamos que la estamos desempeñando correctamente no es así.
RELATO DE MI TAREA DOCENTE
A partir de que inicia la RIEMS en el 2004, cambia radicalmente la manera de impartir las clases, pasa del método tradicionalista al constructivismo, lo que trae consigo la necesidad de aprender a elaborar una secuencia didáctica y saber cómo desarrollarla ente un grupo.
En la asignatura de “Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores II”, en términos generales realizo las siguientes actividades:
En las actividades de apertura primeramente usando un tema actual se aprovecha para dar una motivación a los estudiantes, posteriormente se realiza una exploración de conocimientos mediante un cuestionario que se aplica de manera individual, luego por medio de consenso llegan a una conclusión grupal. Aquí evalúo la forma de trabajar disciplina, responsabilidad, limpieza en el trabajo, así como la seriedad en el trabajo.
En las actividades de desarrollo, se forman equipos con la finalidad de propiciar que el estudiante desarrolle sus aptitudes de trabajo colaborativo,. Por equipo investigan el tema y llegan a una conclusión, se continúa evaluando la forma de trabajar, indicándoles lo correcto y lo incorrecto.
En las actividades de cierre, se llega a una conclusión grupal, se hace un comparativo de la conclusión de las actividades de apertura con las de desarrollo con la finalidad de saber cuáles eran los conocimientos del tema al incio y cuáles son ahora, por último se ejemplifica el tema con una situación real de preferencia regional para lograr una aplicación del mismo.
Con lo anterior se pretende lograr que los estudiantes desarrolen las siguientes competencias:
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
Elige y practica estilos de vida saludables.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Con todo esto se pretende encausar al estudiante, proporcionándole las herramientas necesarias para que sea un ciudadano que contribuya de manera positiva en la sociedad a la cual pertenece.

Los saberes de mis estudiantes

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
Chatear, descargar música, videos, fotos, enviar y recibir correos (algunos no saben adjuntar o descargar archivos), consultar tareas principalmente en Wikipedia, Monografías y en el Rincón del vago.
2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?,
Ser más explícitos en los temas que se encargan de tarea, proporcionarles direcciones mas apropiadas, pedirles una consulta mas profunda de los temas, para que busquen en diferentes páginas y comparen.
3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
Los buenos autores que publiquen sus artículos o los sitios que publiquen a autores reconocidos y confiables, podrán ser utilizados para que los estudiantes adquieran un buen conocimiento.