Mi aventura de ser Docente

Después de leer al Maestro Esteve, me doy cuenta de que el malestar docente radica principalmente en el mismo docente al no quere darse cuenta de lo implica ser docente.
Toda profesión requiere conocerse a fondo para poder desempeñarla correctamente, de lo contrario únicamente nuestra labor se realizará de manera parcial.
Esta lectura nos sensibiliza y nos hace darnos cuenta que nuestra labor, en mi caso, aunque creamos que la estamos desempeñando correctamente no es así.
RELATO DE MI TAREA DOCENTE
A partir de que inicia la RIEMS en el 2004, cambia radicalmente la manera de impartir las clases, pasa del método tradicionalista al constructivismo, lo que trae consigo la necesidad de aprender a elaborar una secuencia didáctica y saber cómo desarrollarla ente un grupo.
En la asignatura de “Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores II”, en términos generales realizo las siguientes actividades:
En las actividades de apertura primeramente usando un tema actual se aprovecha para dar una motivación a los estudiantes, posteriormente se realiza una exploración de conocimientos mediante un cuestionario que se aplica de manera individual, luego por medio de consenso llegan a una conclusión grupal. Aquí evalúo la forma de trabajar disciplina, responsabilidad, limpieza en el trabajo, así como la seriedad en el trabajo.
En las actividades de desarrollo, se forman equipos con la finalidad de propiciar que el estudiante desarrolle sus aptitudes de trabajo colaborativo,. Por equipo investigan el tema y llegan a una conclusión, se continúa evaluando la forma de trabajar, indicándoles lo correcto y lo incorrecto.
En las actividades de cierre, se llega a una conclusión grupal, se hace un comparativo de la conclusión de las actividades de apertura con las de desarrollo con la finalidad de saber cuáles eran los conocimientos del tema al incio y cuáles son ahora, por último se ejemplifica el tema con una situación real de preferencia regional para lograr una aplicación del mismo.
Con lo anterior se pretende lograr que los estudiantes desarrolen las siguientes competencias:
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
Elige y practica estilos de vida saludables.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Con todo esto se pretende encausar al estudiante, proporcionándole las herramientas necesarias para que sea un ciudadano que contribuya de manera positiva en la sociedad a la cual pertenece.